樂群智研·公開周①︱深化課程教學改革 做好科學教育加法—科學教育專家羅星凱教授開設(shè)專題講座

3月10日，由福州教育研究院主辦，福州高級中學承辦的“中小學科學教育專題培訓”活動在福州高級中學召開。

參加活動的有廣西師范大學二級教授羅星凱、福州大學至誠學院院長侯琳熙、省科技館副館長許琪、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院園藝園林學院院長王會全、福州市教育局中教處處長許劉媛、福州市教育局中教處副處長林沁、惠安縣教育局黨組成員主持荷山中學全面工作曾俊杰以及來自省內(nèi)高中、全市中小學、福高教育集團校和幫扶校領(lǐng)導，教師代表等兩百余人，共同探討科學教育發(fā)展的新路徑。本次活動由福州高級中學陳霞校長主持。

駱志煌書記代表學校黨政領(lǐng)導班子，感謝省內(nèi)外的領(lǐng)導專家和教育同行蒞臨參加福高科技月啟動儀式。他表示，日前習近平總書記在兩會座談時提出“教育，不能把最基本的丟掉”，福高以傳統(tǒng)的人文高中而被確認為首批全國科學教育實驗校，在回應(yīng)黨和國家對教育提出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的教育問題，探究科學教育的育人目標和文化價值。要堅守教育的育人職責，以科學學科教學和科技創(chuàng)新教育雙輪驅(qū)動福高的“科創(chuàng)教育”，建構(gòu)“人文特色，科創(chuàng)領(lǐng)先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展格局，為學生的終身發(fā)展奠基，為中華民族育才。通過此次活動，希望和全市教育同仁能就科學教育的深入發(fā)展做更深入的交流和探討。

此次活動揭開了福州高級中學“科技智造，科繪未來”科技月的序幕，學校也將依托科技月的活動平臺，進一步探索科學教育加法，深化課程教學改革，推進科學教育實驗校建設(shè)工作的高質(zhì)發(fā)展。

活動中，由羅星凱教授帶來《深化課程教學改革 做好科學教育加法》主題講座。羅星凱教授系博士、廣西師范大學二級教授、博士生導師、教育部基礎(chǔ)教育教學指導委員會科學教學專委會副主任委員、桂林興華科學教育研究院理事長，曾獲全國模范教師、全國先進工作者和高校國家級教學名師獎等榮譽。

羅星凱教授的講座從以下四個層面展開：實施科技素養(yǎng)教育，學校創(chuàng)新發(fā)展機遇；深化課程教學改革，加強科學教育正解；探究實踐育人方式，科技素養(yǎng)教育核心；課程師資評價難題，創(chuàng)新實踐整體化解。他從國家政策層面分析了科學教育教師培養(yǎng)的必要性與急迫性；分享了興華創(chuàng)新實踐育人模式從1988年到2022年歷經(jīng)30多年，在科技素養(yǎng)教育師資人才培養(yǎng)、創(chuàng)新實踐育人模式構(gòu)建與教學改革實施過程中的發(fā)展經(jīng)驗。他在講座中介紹了科學教育專業(yè)在課程育人、活動育人、平臺建設(shè)、機制建設(shè)過程中的創(chuàng)新實踐，分析中國式STEM教育對于培養(yǎng)學生的科技核心素養(yǎng)的重要作用。羅星凱教授展示了九屆廣西青少年科技運動會的理念和創(chuàng)新，映射了科技素養(yǎng)、科技探究在科學教育過程的體現(xiàn)，使科學教育實踐以一種全新的模式打開，極大擴展了師生科學教育的視野。講座最后，羅星凱教授語重心長地解讀：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，教書育人在細微處，學生成長在活動中”。講座給與會者頗多啟迪，通過講座，大家深刻領(lǐng)會做一名科技教育探索者，推動者，實踐者應(yīng)該具備的素養(yǎng)。

此次講座，是我校2024-2025學年市級教學開放周系列優(yōu)質(zhì)活動之一，旨在與教育同仁分享科學教育理念，響應(yīng)習近平總書記培育“具備科學家潛質(zhì)、愿意奉獻科學研究事業(yè)的青少年群體”號召，推動科學教育高質(zhì)量發(fā)展。作為新時代的科學教育工作者，要為實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏大愿景添磚加瓦，強化真正意義上的科技教育，我們一直在路上。